Volwassenheid (talent)
Op ieder niveau is er een mate van volwassenheid nodig om te leren en presteren naar wat er gevraagd wordt.
Toon volwassen gedrag naar niveau + cultuur en wees bewust van de weg die je moet volgen naar persoonlijke ontwikkeling.
Dit volwassen gedrag wordt gevangen en gevoed vanuit de speler zijn levensomstandigheden! Het 'zelfstandig' een doel stellen en naleven gebeurt alleen vanuit die mate van volwassenheid. Neem hierbij in ogenschouw dat volwassenheid word gevormd door verschillende vormen van levensomstandigheden. Overwegend via:
Sociale volwassenheid
Deze volwassenheid word gevormd vanuit de meer conservatieve normen.
Luister naar je ouders! Deze wijze brengt vaak competentie en autonomie maar zal voor een groot gedeelte de sociale veiligheid missen (de vrijheid/ en of begeleiding om zelfstandig keuzes te maken). Dit is het missende gedeelte om verantwoording te nemen voor je keuzes die je maakt (minder weerbaar en vaak vanuit een masker).
Om de aangeboren motivatie voor leren te behouden (de kern van ons bestaan) is verantwoording nemen de voorwaarde voor een basis in in sociale en mentale weerbaarheid.
Straat volwassenheid
Nu voeden spelers zich zelf op via de regels die op straat gelden. Jezelf een plek veroveren voor het spelen van ' Best of the best' in de kooi of veldje - misschien mondt het wel uit in ongepast/ asociaal gedrag. Nu wordt persoonlijke weerbaarheid gevormd door omgang met diverse leeftijdsgroepen (verticaal opleiden) en jezelf hierin staande houden.
Vaak dragen deze spelers een masker (houding) waarmee ze overleven (wilskracht).
Door de normen die thuis gehanteerd worden weten ze zich tot op bepaalde hoogte sociaal wensbaar te gedragen (ze vallen nl. snel terug in de overlevingsmodus via o.a.: gekrenkt voelen- zich snel gedwarsboomd voelen of een houding aanmeten vanuit groepsinvloed).
Volwassenheid vanuit gebeurtenissen
Gebeurtenissen zoals armoede - geweld - alleen opgroeien - opgroeien in een omgeving of spelen bij een club die onstabiel is kan leiden tot 2 uiterste
- Overlevingsdrang
- Je wordt afgebroken - hierbij heb je begeleiding nodig die je weer stevig in het zadel kan plaatsen.
Overlevingsdrang kan snelle volwassenheid met zich mee brengen. Zelfvertrouwen + een toekomst inbeelden vormt nu sociaal wensbaar gedrag.
Deze spelers zijn bereid om grote offers te brengen aangezien hun aanleg en talent (via extrinsieke motivatie) misschien wel de enige weg omhoog is voor hun en/ of familie.
Daarnaast is er de overtreffende trap, emotionele volwassenheid wat we benoemen als: Talent!
- Vanuit kernwaarden naar persoonlijke weerbaarheid 0 - 12 jr. De sociaal-emotionele ontwikkeling bestaat uit het herkennen van jezelf en ontwikkelen naar je beste zelf. Nu ben je in staan om zelfstandig keuzes te vertalen in doelen en het behalen ervan middels talent!
- Onderstaand de weg naar talent 13 - 22 jr. via een ontwikkelingsplan + emotionele volwassenheid
Ontwikkelingsplan
Wat heeft - welk type - nodig vanaf O13 binnen het ontwikkelingsplan?
KWALITEIT (SP) 32%
- Doel stellen (resultaat + prestatie + proces)
- Motivatie: korte termijn doel (direct resultaat)
- Gedijt ook onder minder sociale veiligheid
- Handelt uit vrijheid en wil winnen/ overleven
BESCHERMER (SJ) 46%
- Doel stellen (resultaat + prestatie + proces)
- Motivatie: middellange termijn doel (stap voor stap)
- Gedijt onder structuur en regels.
- Zolang ze er maar bij horen en waardering ontvangen, hebben minder sociale veiligheid nodig
VERBETERAAR (NF) 14%
- Doel stellen (resultaat + prestatie + proces)
- Motivatie: korte termijn doel (m.b.v. pers. begeleider)
- Harmonie en sociale veiligheid nodig (emotioneel kwetsbaar)
- Leren wedijveren en doelgerichter worden!
- Kracht ontwikkelen (weerbaar)
- Geboorteplaatseffect
WINNAAR (NT) 8%
- Doel stellen (resultaat + prestatie + proces)
- Motivatie: lange termijn doel
- Heeft onderling vertrouwen en vriendschap nodig, tussen coach en spelers, anders kritisch/ onpersoonlijk/ masker
- Analyseer met de NT (competentie), leren en begrijpen, anders dreigt verveling - tegendraads
- Geboorteplaatseffect
Emotionele volwassenheid
CHECK LIST 13 -22 JR.: TALENT
Waar hebben ze nog hulp in nodig? Dit voor zelfstandige keuzes naar ontwikkeling
AUTONOMIE
- Op eigen benen staan (met/ zonder ouders)
- Zelfstandig vanuit je positie spelen
SOCIAAL EMOTIONEEL
- Zelfstandige keuzes maken die je persoonlijk doen laten groeien (ook onder druk - emoties van anderen)
- Wenselijk + zelfverantwoordelijk gedrag vertonen (inzien + respect) op bepaalde momenten/situaties met begeleiding, ouders, mede -spelers en arbitrage
Allen vallen onder sociale weerbaarheid - ontvangen vanuit sociaal emotionele ontwikkeling nodig per naar temperament (zie veiligheid - geborgenheid -ondersteuning van ouders/ verzorgers + geboorteplaatseffect).
ZELFINZICHT
- Wie ben je en wie wil je zijn?
- Bewust van je gezondheid + fitheid (fysieke weerbaarheid)
- Bewust van je vaardigheden en de wedstrijd tactiek
- Bewust van je interesses (betekenis - passie)
- Leef je droom
VERANTWOORDING
- Opoffering voor emotionele volwassenheid in:
- voeding
- Zorg dragen voor jezelf/ team/ relatie / kind/ ouders
- Financieel
- Training/ Ontwikkeling (leren)
Opoffering (zelfbeeld + werkethos) is de kern van ons bestaan voor leven - overleven via leren. Wat onderscheid leren?
- Leermentaliteit:
willen leren = mentaal weerbaar + leren op jouw onbevangen manier!
- Statische mentaliteit:
niet kunnen/ heel moeilijk of anders leren: tekort weerbaarheid/ leervermogen/ stoornis vanuit het autistisch spectrum/
- ego mentaliteit:
niet willen leren (ik kan en weet het al!) = masker op als weerbaarheid